L’IDEC en quelques mots

Fondée en 1984, l’IDEC a tout d’abord été une école généraliste dans la formation d’adultes et de jeunes gens, dispensant aussi bien des cours de langues que de comptabilité ou de programmation.

Progressivement, une spécialisation dans l’informatique de gestion s’est dessinée, concrétisée dès 1990 par l’agrément de l’école à préparer officiellement au Brevet fédéral en informatique.
Depuis 2003, la qualité de l’enseignement et les compétences des formateurs de l’IDEC sont certifiées par le label eduQua.

Nous avons 37 ans et déjà 31 ans d’expérience dans la préparation aux brevets fédéraux en informatique !

Pour nous, la formation continue n’est pas seulement cette obligation de se mettre à niveau constamment pour ne pas être laissé sur place par une technologie qui progresse sans cesse, c’est aussi un plaisir que d’apprendre.
Apprendre, c’est rendre chaque jour le monde un peu moins complexe, c’est se prouver ses capacités à chaque nouvelle connaissance acquise.

Enfin, suivre une formation, c’est s’ouvrir l’esprit mais aussi ouvrir son cercle social en rencontrant des personnes qui nous ressemblent juste assez pour qu’on se comprenne… et qui sont juste assez différentes pour qu’on puisse s’enrichir mutuellement, en partageant cette précieuse expérience qui nous rend plus agiles dans la vie.

Hors leurs salles de cours, tous nos formateurs et correcteurs sont actifs sur le terrain dans le domaine qu’ils enseignent.

Ainsi, ils confrontent constamment théorie et pratique et font bénéficier leurs étudiants de cette irremplaçable expérience.

Parce que les explications théoriques et les descriptions de concepts ne suffisent pas à former des informaticiens compétents et efficaces, la méthode d’enseignement choisie à l’IDEC comporte un minimum de 50% de pratique.

Depuis 2005, en outre, l’IDEC utilise une méthode d’intégration durable des compétences, conçue pour simuler les conditions de travail en entreprise. La méthode complète efficacement les cours en apportant une expérience individuelle et collective propre à développer le savoir être et le savoir agir.